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阅读是读者对语言符号的意义改造,而语文阅读素养的培养其指向为学生阅读兴趣的提高和阅读能力的增强。因此,阅读素养的形成对学生发展有着重要的现实意义,其培养策略的实施也显得尤为重要。
学生语文阅读素养培养策略初探
【摘 要】
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阅读是读者对语言符号的意义改造,而语文阅读素养的培养其指向为学生阅读兴趣的提高和阅读能力的增强。因此,阅读素养的形成对学生发展有着重要的现实意义,其培养策略的实施
【机 构】
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凤阳县二铺中心小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年1期
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