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根据多次听课的经验,笔者发现了一个规律,教师在进行复习时,大多采用课前练习习题,课上讲解习题,课后订正习题,“三步走”模式,经过不断的训练、改正达到取得高分的目的,而这种授课模式造成了十分刻苦的假象,实际上并没有真正学习到这类题型的解题精髓。那么,如何才能使小学数学复习课堂更加高效呢?
“五段式”复习模式,上好小学数学复习课
【摘 要】
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根据多次听课的经验,笔者发现了一个规律,教师在进行复习时,大多采用课前练习习题,课上讲解习题,课后订正习题,“三步走”模式,经过不断的训练、改正达到取得高分的目的,而这
【机 构】
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浙江省东阳市歌山镇西宅小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年24期
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