【摘 要】
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艺术设计院校是培养设计师的摇篮,但目前中国很多艺术院校都没有重视儿童成长空间的设计方向。因此强化儿童成长空间的创意设计意识,为儿童筑造创意成长的“空间梦”,并不断
【基金项目】
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2017年重庆第二师范学院教学改革项目“公共艺术专业教学中的儿童创意公共空间设计意识的强化”(编号:JG201733)研究成果;教育部学校规划建设发展中心与重庆第二师范学院共建儿童研究院“3-6岁幼儿未来美术教育课程研究”项目研究成果之一,项目编号:CSDP18FC4201
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艺术设计院校是培养设计师的摇篮,但目前中国很多艺术院校都没有重视儿童成长空间的设计方向。因此强化儿童成长空间的创意设计意识,为儿童筑造创意成长的“空间梦”,并不断丰富儿童成长空间的创意设计课程内容、扩充课程信息量和课程自由度、增加公共空间儿童创意空间的设计行业范围、提高教学质量和学生就业竞争能力,不仅能使公共艺术专业培养的学生从业范围更广,还能拓宽学生的就业渠道设计能力优势更突出。
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