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体育新课程倡导“以学生发展为本”“面向全体”“促进每一位学生发展”.课堂中的每一位学生都是独立的个体,受先天或后天的影响,存在这样或那样的差异这是客观事实.在以身体练习为主的体育课堂中,学生的差异更是显而易见.那么,教师具体怎么教才能既面向全体学生,同时又兼顾个体差异,仍是现在教学中的一大难题.笔者将通过《前滚翻交叉转体180°》同课异构课的课堂观察案例来分析.