下课铃刚响，班长就冲进办公室：“査老师，您快去看看吧，小旭和数学老师吵起来了。”
　　一听这话，我赶紧往教室跑，远远就听到数学老师气急败坏的声音：“从来没见过你这样的学生。”随即是小旭那粗大的嗓门：“我还从没遇到过像你这样的老师！”刚到教室门口，就看见脸红脖子粗的数学老师和不可一世的小旭正怒目相视，其余学生要么面露惶恐，要么幸灾乐祸，要么事不关己、高高挂起……
　　“小旭，去办公室等我！”我严厉地说，又转身轻声对数学老师说：“您先消消气，这件事我一定会处理好的。”
　　小旭一米八五的大个头，膀阔腰圆，体重有八十多公斤，无论走到哪里都是一道“独特”的风景。他虽然经常犯一些小错误，但从来没有像今天这样反应激烈。带着疑惑，我回到了办公室。
　　小旭站在我的办公桌旁，斜着身子，微微低着头，一副满不在乎的样子。将他劈头盖脸责骂一顿？还是讲道理？请家长？我强迫自己冷静思考。突然，我的目光落在了他的T恤上。那是一件篮球服，号码是23。看到这，我计上心头。
　　我故意打量他一番，语气柔和地说：“想不到你还是一个篮球迷啊！”小旭听到我的话，稍微站直了些，抬头看了我一眼，脸上有些不自然。“老师不懂篮球，你能不能告诉我，你身上穿的队服是哪个球队的，号码是哪个球员的呀？”我继续问。
　　小旭的眼睛一下子亮了，甚至对我这个问题有点不屑：“老师，你连这个也不知道？我穿的T恤是夺得2016年NBA总冠军的骑士队的队服，23号是他们队中‘老大’詹姆斯的号码，我最崇拜他了。”看着小旭的眼神，我趁势说：“那你给老师讲讲，詹姆斯是怎样带领队友获得总冠军的！”他马上眉飛色舞地给我讲起骑士队在总决赛时是怎样在1∶3的不利局面下连胜3局，最后夺得了冠军。
　　故事讲完了，我接着问：“你觉得骑士队取胜的关键是什么呢？”“当然是靠詹姆斯了。”他不假思索地答。“仅仅靠他一人就能取得胜利吗？”我追问道。“哦，还要靠队友们的通力协作。”小旭挠挠后脑勺说。“除了这些，最主要的原因是什么？”我又问。小旭想了想说：“应该是主教练正确的战略战术吧。”我装作恍然大悟的样子说：“原来主教练起到了至关重要的作用，如果不是主教练的正确指挥，如果不是队员们的配合，那骑士队也不能获得冠军，对吧？”小旭点点头，若有所思。
　　看到时机已到，我马上反问：“你在课堂上与老师公然对抗，如果这件事发生在骑士队，队员不听主教练的安排，他们能获得冠军吗？”小旭低下了头，沉默不语，面色沉重。见此，我用舒缓的语气说：“你能不能把今天课堂上发生的事给我讲一遍？”
　　小旭结结巴巴地把事情重述了一遍。原来数学老师上课时，他在睡觉，于是老师就叫他站起来听讲。他怕丢面子，死活不肯站起来。数学老师就去拉他，可是瘦小的数学老师哪有他的力气大，他竟然纹丝不动，还用挑衅的眼神看着数学老师。数学老师气极了，叫他出去，可他就是不理睬，于是就有了开头那一幕。
　　我拍拍小旭的肩膀：“大个子，知道今天自己错在哪里吗？”