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试论“问题情景教学法”的实质及合理运用西南师大教科所沈小碚课堂教学中的启发诱导原则一向被认为是一个成功的教学原则，运用启发的关键往往在于教师善于创设一种问题情景。事实表明，任何学习愿望都是在一定的情景中产生的，而只有这种问题性的情景教学才具有强烈的吸...
试论“问题情景教学法”的实质及合理运用
【摘 要】
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试论“问题情景教学法”的实质及合理运用西南师大教科所沈小碚课堂教学中的启发诱导原则一向被认为是一个成功的教学原则，运用启发的关键往往在于教师善于创设一种问题情景。
【机 构】
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西南师大教科所
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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1994年08期
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