【摘 要】
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混合式学习模式依托传统课堂与网络技术，将写作教学分成互为补充的课堂写作教学和拓展写作训练两个环节，并以综合评价机制联系两个环节，促进各环节高效进行。优势互补、协作学习
【机 构】
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湖南工程学院外国语学院,湖南大学外国语与国际教育学院
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混合式学习模式依托传统课堂与网络技术，将写作教学分成互为补充的课堂写作教学和拓展写作训练两个环节，并以综合评价机制联系两个环节，促进各环节高效进行。优势互补、协作学习和有效监控是本模式的特点。实验研究证明，大学英语写作混合式学习模式可充分发挥传统课堂与网络技术的优势，调动教师与学生的积极性，明显提高大学英语写作教学效果。
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