护理干预对腰椎间盘突出症患者保守治疗生活质量的影响

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘 要】在小学课堂教学中,我们常常发现,学生的智慧火花的迸发往往是在一定的情境下产生的,有效的教学情境能使学生产生联想,激发情智,触发灵感,激活探究能力。在教学中,教师能不能调动和培养学生参与学习活动的意识,充分发挥学生的主体功能,使学生成为学习的“乐知者”,是摆在我们面前的一个重要课题。  【关键词】创设情境 激发情智 培养意识 积极参与  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.39
摘要:“道”是老子哲学的核心概念,其整个哲学思想的体系都是围绕“道”展开的。老子提出“反者道之动,弱者道之用”,揭示了事物运行的普遍规律,结合这一规律在人伦日用的应用阐释了自己的哲学思想。  关键词:老子;道;人生哲学  中图分类号:B223文献标识码:A文章编号:1671-864X(2016)02-0042-01  要认识老子的人生哲学,就不得不从他的“道”说起。可以说,老子的整个哲学系统都是由
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