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本文运用心理语言学的理论来阐释英语听力的心理语言过程，从它的三个过程来探讨英语听力教学中需要注意的问题。目的是为了提高学生的英语听力能力和水平。
听力理解的心理语言过程及其在听力教学中的应用
【摘 要】
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本文运用心理语言学的理论来阐释英语听力的心理语言过程，从它的三个过程来探讨英语听力教学中需要注意的问题。目的是为了提高学生的英语听力能力和水平。
【机 构】
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襄樊学院外语系
【出 处】
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襄樊学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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