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语言的准确性体现着思维的周密性,语言的多样性体现着思维的丰富性。在小学数学教学中,要提高学生思维能力,就必须培养学生的语言表达能力,最大限度地开发学生的潜能,使学生尽快具备学习能力是小学数学教师当前急需解决的迫切任务。作为教师,我们应当把数学语言和数学知识紧密地结合起来,把它作为数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性,提高小学数学课堂的效率。