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在数学课堂上．针对小学生好动、好奇心强的年龄特性，我充分利用学具．il导学生通过观察、操作、比较等方式．让学生充分地“做”起来，使学生发展思维能力、获得数学知识、培养创新能力。
“做”出数学课的活力
【摘 要】
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在数学课堂上．针对小学生好动、好奇心强的年龄特性，我充分利用学具．il导学生通过观察、操作、比较等方式．让学生充分地“做”起来，使学生发展思维能力、获得数学知识、培养创新能
【机 构】
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河北省临西县摇鞍镇校区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年9期
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