【摘 要】
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数学是相对理论性的科目,要求学生相对较高的合理思考能力。随着新课程改革的实施,教育部门对学生的综合素质培养越来越关 注。“导学——自学——互学”教育模式,是一个新的
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数学是相对理论性的科目,要求学生相对较高的合理思考能力。随着新课程改革的实施,教育部门对学生的综合素质培养越来越关 注。“导学——自学——互学”教育模式,是一个新的课程改革环境下的教育模式,可以有效地提高学生对学习的热情与主动权。这篇文章首先对“导 学——自学——互学”教育模式的内涵进行了分析,并进一步分析了初中数学课堂教学中“导学——自学——互学”教育模式的运用。
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