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在小学阶段,学生需要储备的文字数量比较大,需要学会大概2500个常用汉字,但是对于低年级的学生来讲,学的很快,但是同时对于知识忘记的也很快,因此,教师就必须采用更加有效的教学方式,让学生能够积极主动的参与到汉字的学习中,使学生在识字教学中能够更加轻松、愉快的获取知识,最终实现提高学生识字量的教学目标。