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【摘要】性格是人的一种行为方式，受人的成长环境、遗传基因、社会实践和后天自身的影响。性格对人的情绪有很大影响，情绪的波动调控对人的生活也有很大的改善。
【关键词】性格；情绪；影响；改善
一.环境对人性格的影响
1．社会环境对性格的影响。
有些影响性格发展的自然环境也不是纯自然的，其中也"渗透''着社会文化的影响，不能把自然因素和社会因素绝对分开，影响性格发展的各种因素是紧密联系和相互渗透的。其中社会环境在性格形成和发展中起着决定性的作用。
（1）家庭对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。人一出生就被家庭包围着，言谈举止都是从家庭成员那模仿来的。从出生到五、六岁是人性格形成的最主要的阶段。在这个阶段中，绝大多数儿童在家庭中生活，在父母爱抚下长大。从教育顺序上看，首先是家庭教育，然后才是学校教育。亲子关系是儿童最早建立的人际关系，这种关系的好坏不仅直接影响儿童身心发展，而且也影响到儿童以后形成的各层次的人际交往关系。
另有研究表明，小学生的自尊心和他们家庭的贫富和社会地位无关，而与父母的教养态度和方法有关。自尊心强的男孩，其家庭的气氛是民主的，孩子在处理自己的事件上有发言权，象成人一样受到尊重。父母对他们是关心的、爱护的。父母对孩子要求严格，但严而不厉，经常用奖励的办法来引导孩子的行为，而不是用惩罚的方式来约束孩子的行为。父母待人接物都有一定的规则，并要求孩子有良好的行为表现。缺乏自尊心的男孩，父母对他们的行为是放纵的，没有一定的规则，但他们经常受到父母严厉的惩罚。
（2）家庭结构和氛围对儿童及其今后的性格也有很大影响。许多研究表明，破裂家庭会对孩子的性格带来不良的影响。破裂家庭指父母中有一人死亡或被判刑监禁，也可能是父母离婚（离异家庭）所致。有人认为，父母离婚甚至比父母死亡对孩子性格的影响更大。破裂家庭的孩子由于父母死亡或离婚而得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等不良性格特征，行为问题也较多。一些研究表明，丧父的破裂家庭对孩子性格（特别是男孩）会产生极不良的影响。在只有母亲的破裂家庭中长大的男孩，由于母亲把一切爱都倾注在他身上，过多的保护、关心，并且原谅孩子的缺点，因此容易形成冲动、缺乏自制力等不良性格特征，在青少年期犯罪率也较高。另一些研究表明，早年丧父会影响男孩形成男子汉性格，依赖性强，缺乏果断性，攻击性少，多采用语言攻击，少用身体攻击，等等。[1]这种家庭对女孩的影响，主要表现在青春期与异性交往的问题上。但有些研究表明，如果有良好的教育，破裂家庭的孩子也可以形成坚强等良好的性格特征。
（3）学校不仅对学生传授文化科学知识，进行政治思想教育，还促进学生性格的形成和发展。学生在学校里形成了良好性格，就能顺利地走向社会，适应社会生活，反之，则会发生各种问题。学生通过课堂教学接受系统的科学知识。学习是一种艰苦的劳动，通过学习可以发展学生的坚持性、自制力、主动性和独立性等良好的性格特征，在接受系统的科学知识过程中，形成学生科学的世界观。众所周知，科学的世界观的形成对发展学生良好的性格特征具有重要的意义。
班级集体使学生习惯于系统地和有目的地学习，得到克服困难的锻炼，并且品尝到集体生活的乐趣。集体生活有利于培养学生的合群、组织性、纪律性、自制、利他、勇敢和顽强等优良的性格特征，也有利于克服孤独、自私等不良的性格特征每个学生在班级里都处于一定的地位，在活动中扮演着各种各样的角色，这种角色地位必然影响学生的性格发展。
二.在社会实践中人的主观因素对性格的影响
1．不论是自然环境还是社会环境，不论是家庭因素还是学校教育对性格影响都是一个方面的。然而在社会生活中通过社会实践和主观因素对性格又是另一方面的影响。学生走上工作岗位后，职业的要求对性格发展也有重要作用。人长期地从事某种特定的职业，社会要求他反复地扮演某种角色，进行和自己职业相应的活动，从而他会相应地形成不同的性格特征。职业对人的性格发展影响很大，科技工作者实事求是、善于独立思考、一丝不苟；文艺工作者活泼开朗，富于想象、情感丰富；医务工作者耐心细致、慈善同情等等。
社会的各种影响，首先要为个人接受和理解才能转化为个体的需要和动机，才能推动他去行动。[2]个体已有的心理发展水平对性格形成的作用，随着年龄增大而日益增强，个体已有的理想、信念和世界观等对接受社会影响有决定性的作用。开朗乐观，既是一种心理状态，也是一种性格品质。调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康，而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。
2、建立健全的人生观和自我形象，令我们明白自己首先是一个人，其次才是一个社会人，社会人只是作为一个人众多身份角色中的一个，当人的某一种角色出现问题时，并不表示其他身份角色也失败。并且了解任何一种生活所面向的只是生活的一部分，懂得现有的处境，给我们一个较豁达及关怀的看法，知道所有东西均可转变，在困难时亦可有多种选择。
培养自己的信心，接受自己的能力和弱点，了解到自己不必事事与人争一日之长短，不必以击败别人来证明自己的能力。建立及保持这种个人形象和人生態度是十分重要的。
【参考文献】
［1］辛泉.消除压力心理咨询手册［M］. 北京：华文出版社,2002,（12）
［2］火华.情绪决定命运［M］. 北京：地震出版社,2003,（3）
作者简介：朱文华（1979.9--），女，西安工业大学人文学院，硕士研究生，研究方向：马克思主义与中国传统文化
责任编辑：王利强
【关键词】性格；情绪；影响；改善
一.环境对人性格的影响
1．社会环境对性格的影响。
有些影响性格发展的自然环境也不是纯自然的，其中也"渗透''着社会文化的影响，不能把自然因素和社会因素绝对分开，影响性格发展的各种因素是紧密联系和相互渗透的。其中社会环境在性格形成和发展中起着决定性的作用。
（1）家庭对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。人一出生就被家庭包围着，言谈举止都是从家庭成员那模仿来的。从出生到五、六岁是人性格形成的最主要的阶段。在这个阶段中，绝大多数儿童在家庭中生活，在父母爱抚下长大。从教育顺序上看，首先是家庭教育，然后才是学校教育。亲子关系是儿童最早建立的人际关系，这种关系的好坏不仅直接影响儿童身心发展，而且也影响到儿童以后形成的各层次的人际交往关系。
另有研究表明，小学生的自尊心和他们家庭的贫富和社会地位无关，而与父母的教养态度和方法有关。自尊心强的男孩，其家庭的气氛是民主的，孩子在处理自己的事件上有发言权，象成人一样受到尊重。父母对他们是关心的、爱护的。父母对孩子要求严格，但严而不厉，经常用奖励的办法来引导孩子的行为，而不是用惩罚的方式来约束孩子的行为。父母待人接物都有一定的规则，并要求孩子有良好的行为表现。缺乏自尊心的男孩，父母对他们的行为是放纵的，没有一定的规则，但他们经常受到父母严厉的惩罚。
（2）家庭结构和氛围对儿童及其今后的性格也有很大影响。许多研究表明，破裂家庭会对孩子的性格带来不良的影响。破裂家庭指父母中有一人死亡或被判刑监禁，也可能是父母离婚（离异家庭）所致。有人认为，父母离婚甚至比父母死亡对孩子性格的影响更大。破裂家庭的孩子由于父母死亡或离婚而得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等不良性格特征，行为问题也较多。一些研究表明，丧父的破裂家庭对孩子性格（特别是男孩）会产生极不良的影响。在只有母亲的破裂家庭中长大的男孩，由于母亲把一切爱都倾注在他身上，过多的保护、关心，并且原谅孩子的缺点，因此容易形成冲动、缺乏自制力等不良性格特征，在青少年期犯罪率也较高。另一些研究表明，早年丧父会影响男孩形成男子汉性格，依赖性强，缺乏果断性，攻击性少，多采用语言攻击，少用身体攻击，等等。[1]这种家庭对女孩的影响，主要表现在青春期与异性交往的问题上。但有些研究表明，如果有良好的教育，破裂家庭的孩子也可以形成坚强等良好的性格特征。
（3）学校不仅对学生传授文化科学知识，进行政治思想教育，还促进学生性格的形成和发展。学生在学校里形成了良好性格，就能顺利地走向社会，适应社会生活，反之，则会发生各种问题。学生通过课堂教学接受系统的科学知识。学习是一种艰苦的劳动，通过学习可以发展学生的坚持性、自制力、主动性和独立性等良好的性格特征，在接受系统的科学知识过程中，形成学生科学的世界观。众所周知，科学的世界观的形成对发展学生良好的性格特征具有重要的意义。
班级集体使学生习惯于系统地和有目的地学习，得到克服困难的锻炼，并且品尝到集体生活的乐趣。集体生活有利于培养学生的合群、组织性、纪律性、自制、利他、勇敢和顽强等优良的性格特征，也有利于克服孤独、自私等不良的性格特征每个学生在班级里都处于一定的地位，在活动中扮演着各种各样的角色，这种角色地位必然影响学生的性格发展。
二.在社会实践中人的主观因素对性格的影响
1．不论是自然环境还是社会环境，不论是家庭因素还是学校教育对性格影响都是一个方面的。然而在社会生活中通过社会实践和主观因素对性格又是另一方面的影响。学生走上工作岗位后，职业的要求对性格发展也有重要作用。人长期地从事某种特定的职业，社会要求他反复地扮演某种角色，进行和自己职业相应的活动，从而他会相应地形成不同的性格特征。职业对人的性格发展影响很大，科技工作者实事求是、善于独立思考、一丝不苟；文艺工作者活泼开朗，富于想象、情感丰富；医务工作者耐心细致、慈善同情等等。
社会的各种影响，首先要为个人接受和理解才能转化为个体的需要和动机，才能推动他去行动。[2]个体已有的心理发展水平对性格形成的作用，随着年龄增大而日益增强，个体已有的理想、信念和世界观等对接受社会影响有决定性的作用。开朗乐观，既是一种心理状态，也是一种性格品质。调查显示，开朗乐观的人不仅较为健康，而且婚姻生活较为幸福，事业上也较易获得成功。
2、建立健全的人生观和自我形象，令我们明白自己首先是一个人，其次才是一个社会人，社会人只是作为一个人众多身份角色中的一个，当人的某一种角色出现问题时，并不表示其他身份角色也失败。并且了解任何一种生活所面向的只是生活的一部分，懂得现有的处境，给我们一个较豁达及关怀的看法，知道所有东西均可转变，在困难时亦可有多种选择。
培养自己的信心，接受自己的能力和弱点，了解到自己不必事事与人争一日之长短，不必以击败别人来证明自己的能力。建立及保持这种个人形象和人生態度是十分重要的。
【参考文献】
［1］辛泉.消除压力心理咨询手册［M］. 北京：华文出版社,2002,（12）
［2］火华.情绪决定命运［M］. 北京：地震出版社,2003,（3）
作者简介：朱文华（1979.9--），女，西安工业大学人文学院，硕士研究生，研究方向：马克思主义与中国传统文化
责任编辑：王利强