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诗歌具有语言精炼,语短意长,音律和谐,有节奏,读之易于上口,也易于背诵记忆等特点。利用诗歌的特点,构建"诗歌导学"的教学模式,可帮助学生归纳文章重点、积累语文知识、提高对语文知识运用的能力,培养学生的创新思维,从而提升学生语文素养。
构建“诗歌导学”的教学模式
【摘 要】
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诗歌具有语言精炼,语短意长,音律和谐,有节奏,读之易于上口,也易于背诵记忆等特点。利用诗歌的特点,构建"诗歌导学"的教学模式,可帮助学生归纳文章重点、积累语文知识、提高
【机 构】
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广州市环市西路小学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2012年04期
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