【摘 要】
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传统的语文教学模式以教师为中心,先入为主,人云亦云,讲解分析已成为语文阅读教学课堂上的普遍现象.在这种模式下,学生自己阅读的权利被剥夺,个性被压抑,学生没有生气,没有快
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传统的语文教学模式以教师为中心,先入为主,人云亦云,讲解分析已成为语文阅读教学课堂上的普遍现象.在这种模式下,学生自己阅读的权利被剥夺,个性被压抑,学生没有生气,没有快乐,整个课堂死气沉沉.在语文课程改革的进程中,为了实现新的教育目标,贯彻新的教育理念,许多语文教师研究语文课堂教学结构,语文课堂教学的种种模式创造出不少生动、活泼、学生学有兴趣、学得愉快的课型,一扫语文课上的沉闷气氛,改革给语文课堂教学注入了新的生命力.
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