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本文分析了当前初中英语阅读教学中问题设计存在的误区及成因,探讨了新课程下如何从学生出发,创新阅读教学,在不同的阅读阶段优化初中英语阅读教学中的设问艺术,提高学生阅读学习的效率,培养综合运用语言的能力。
初中英语阅读教学中的问题设计
【摘 要】
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本文分析了当前初中英语阅读教学中问题设计存在的误区及成因,探讨了新课程下如何从学生出发,创新阅读教学,在不同的阅读阶段优化初中英语阅读教学中的设问艺术,提高学生阅读
【机 构】
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江苏省如皋市实验初中
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年02期
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