【摘 要】
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本文首先阐述了信息技术环境下大学英语多元互动教学模式的理论依据,并总结了构建大学英语多元互动教学模式应遵循的基本原则。进而在此基础上,分别从改变教师学生传统角色、
【基金项目】
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广东省高职院校公共英语教指委的课题“基于微课教学背景下的高职院校公共英语‘点线结合’教学方法研究”(项目编号:218ce25)
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本文首先阐述了信息技术环境下大学英语多元互动教学模式的理论依据,并总结了构建大学英语多元互动教学模式应遵循的基本原则。进而在此基础上,分别从改变教师学生传统角色、激发学生自主学习热情、建立多元教学评价机制等维度,提出了大学英语多元互动教学模式的构建路径。旨在进一步提高英语教学质量,充分发挥教师在教学中的引导和推动作用,切实提高学生的英语应用能力。
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