饶老师：
　　您好！
　　目前，我的孩子在学习中遇到的最大问题就是粗心大意，比如在考试中，爱把数字抄错，爱把字写错，甚至做漏题。每天，我给她检查家庭作业，都会发现她有这样那样的小错误。帮她指出来后，她就马上修改。“你为什么总是粗心？你怎么才能改掉粗心的毛病呢？”当我责怪她的时候，她总是满不在乎地说：“我们班粗心的同学多着呢！”虽然我也知道粗心是孩子的通病，但是如果不改掉粗心的毛病，就永远不能取得好成绩。我也曾问过孩子的老师，该如何让孩子克服粗心的毛病，老师似乎也说不出一个具体的好办法，只是说“多鼓励孩子，慢慢来吧！”可我不想慢慢来，有没有更好的办法帮助孩子更快变得仔细些呢？天津豆妈
　　豆妈：
　　您好！
　　确实，很多孩子在小学阶段都会有粗心大意的毛病。有时候家长问老师“我的小孩好像什么都懂，为什么总是得不到高分？”老师也分析不出太多的原因，只能用两个字概括——粗心。这样，家长就会给孩子一些心理暗示“你怎么总是这么粗心？”“你仔细点不行吗？”“你知道吗，你最大的毛病就是粗心，改掉就好了。”久而久之，孩子就会在心理上认为自己真是个粗心的人。其实，家长何不换一种方式，将目光放在孩子细心的事情上，让孩子得到一种细心的心理暗示呢？
　　我教过这样一个孩子，他是个十分聪明外向的小男孩，叫小柯。可是他每次做作业不是把“5”写成“3”，就是把字多写一笔或者少写一笔，每次考试，都会不必要地失分。别人问他：“小柯，你有缺点吗？”他总是很骄傲地回答：“妈妈说我只有一个缺点，就是粗心。”小柯妈很担心，不知该拿他怎么办，找我倾诉。我细心地了解了小柯在家的情况：每天他回到家就在妈妈的催促下做作业，必须做完作业才能玩。于是，小柯总是很草率地做作业，动作飞快，因为他就想赶着看五点半播放的自己喜欢的动画片。所以，每次作业都会有很多错误，妈妈急得不行，就采取了惩罚，但是小柯对惩罚特别抵触，总是又哭又闹，弄得家庭气氛十分不和谐。我们做家长的这一代，从小都会被灌输一種概念：“必须做完作业才能玩耍”。但是这种概念是否对现在的小孩都适用呢？美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，就是为了让孩子玩学结合。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果做作业粗心的现象大有改观。这个方法值得我们做家长的借鉴。家长可以和孩子商量：“你今天的作业是先玩后做，还是先做后玩？”孩子在经过自己做决定后，一定会好好地做作业，并且做作业时心也踏实了许多。
　　小柯妈改变了自己的教育方式，让小柯自主地安排做作业的时间。果真，小柯做作业的准确率明显高出了许多。同时，小柯妈还尽量在生活中发现小柯的细心之处，比如小柯很爱惜自己的玩具，他的玩具很少被破坏；小柯还很注意观察家里养的小鱼，总是不忘给它们喂食、换水。小柯妈故意在老师和其他人面前赞扬小柯是个细心的孩子，让小柯觉得自己不再是粗心的小孩。考试时小柯做题就特别认真，粗心的毛病得到了很大的改善。
　　孩子出现的所有问题，都没有立竿见影的好办法可以解决。孩子成长的过程也在考验家长的耐心、爱心和责任心。所以，当家长想要帮助孩子纠正某个问题的时候，一定不要过于激进，多给孩子一些时间，一般来说21天的有效坚持，就能改变一个习惯。
　　（饶雪莉 著名儿童文学作家，著有《炫彩青春校园系列》《甜蜜园小学系列》等书）