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来源 :七彩语文·习作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cccqyu
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  大家好!我叫王一飞,小名天宇。来自天津市和平区岳阳道小学五(10)班。
  我有时活泼好动,有时却很文静。我爱好阅读、写作和绘画;喜欢天蓝色、金黄色和翠绿色。别看我年龄不大,可已经在各种刊物上发表作品23篇了,并且还在全国小学生作文大赛中荣获过省级特等奖呢!
  王一飞同学学习成绩优异,爱好写作,在写作方面取得了不错的成绩,这除了她本人的天赋外,还得益于她平时的勤奋与积累。
  “星星”说:
  三岁“说书”
  三岁的时候,我上幼儿园,每次从幼儿园回到家,都要将每天所见、所闻、所说、所做编成故事,为全家人“说书”。我“说书”时,全家人围坐在一起,鼓掌欢迎,说到趣处,大家不时哄堂大笑,沉浸在一片欢乐之中。快乐的家庭生活带给我无限的温馨感,促使我“说书”的愿望更加强烈。在“说书”中,我渐渐学会了“写话”。
  一年级爱上阅读
  我一年级的时候,爸妈经过商议,在图书馆附近租了一套房子。一到周末,在书的诱惑下,我像火烧屁股一样,蹿到图书馆。进到馆里,我就像一条鱼儿,舒心地在书海中畅游。这样疯狂的阅读持续了两年,我的词汇量越来越丰富,直到有一天,爸妈鼓励我用笔把它们组成一个个故事。就这样,我和写作结下了不解之缘。
  三年级养成积累的习惯
  三年级的时候,我开始养蚕。爸爸找来一个大箱子,给蚕宝宝们安家,妈妈采摘桑叶,我负责每天喂蚕,观察蚕的变化,写观察日记。我将这些观察日记串在一起,组成“蚕的成长笔记”系列。我常常问爸妈有关蚕的问题,他们并不急于回答,而是让我到书中寻找答案,做好读书笔记,还鼓励我把一些观察笔记、读书笔记给报刊投稿。随着时间的推移,我渐渐养成了积累的习惯,写作素材也越来越丰富,一旦有灵感,便文思泉涌。随着发表作品的日渐增多,我有些“翘尾巴”了,爸妈发现后,又及时告诫我:“持之以恒,方能有所成。”
其他文献
《绿山墙的安妮》还有后续的系列小说,围绕安妮这个小女孩,讲述了她一步一步的成长经历。从九岁被收养开始,一直到上学、教书、恋爱、结婚,到孩子的出生。一路下来,我们看到的是一个奇特、率真而又爱幻想的小女孩。就算她长大了,这些本质是不会改变的,这也正是她如此吸引人的地方。  安妮爱幻想,喜欢把幻想化为生动的语言,例如为所见的景物命名:“闪耀的湖”“幽灵森林”……听着她的命名,听着她的解释,仿佛每样东西都
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五年前,龚房芳老师在《七彩语文》杂志上开设了《魔法作文课》的专栏,神奇的铅笔头曼撒,古灵精怪的班长林小琳,作文后进生吴通通,他们的写作故事让读者久久难忘,收获多多。  如今,龚老师又有了更多的儿童文学作品问世,她对我们如何写好作文依然十分关心。本期,她又会给我们带来什么样的启发呢?  走进“甜屋子”的儿童文学世界  她的笔名叫“甜屋子”,是专门给同学们写故事的人,童话故事,校园故事,幻想故事……各
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课堂上的气氛越来越热烈,小朋友们摩拳擦掌,想知道吴老师还有什么难题等着大家解决。  吴老师出示了三幅黑白简笔画,请小朋友们说故事,这可难不倒他们!于是吴老师拿出了作业纸,上面有四幅无关联的黑白简笔画,请小朋友们继续猜图写话。小朋友们埋头“苦想”,听,纸笔摩擦的沙沙声轻轻传来……  公鸡的第一声引吭高歌,唤醒了早晨。哇,下雪了!小雪花们从天而降,整个世界白茫茫的,就像一个童话世界。  虽然天寒地冻,
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前面几篇习作,观察都很细致。小作者使用的方法各不相同,都有特别之处,都值得借鉴。  以《橘子》为例,我特别欣赏的是文中对“纱裙”的观察与描写。“纱裙”,这是一个“熟悉的特例”。所谓“熟悉”,每个人剥开橘子,都会看到这“纱裙”;所谓“特例”,很少人写橘子时写到这“纱裙”。所以,观察中抓住熟悉的特例,就能够做到具体而细致。  《岂有此“李”》一篇中,作者著力对表情进行细致刻画,凸显观察的细致,这是常用
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有了第一关简单游戏的铺垫,吴老师给出了第二关:“三幅毫不相关的图片,想象其中有什么故事。请你们连起来说一段话,说图的顺序不限制。”  这可要求“张口就来”哟,因为有了第一关的训练,小朋友们很快想好了,比如这段话——  今天是小红八岁生日。爸爸妈妈为小红精心定做了一个大大的蛋糕,深情地对小红说:“生日快乐。”小红的同学还将五颜六色的气球放飞到蓝蓝的天空,祝愿小红像小鹰一样展翅飞翔。小红开心极了,说:
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描写动物,以观察为主。于是有的同学在描写动物时,忠实地将自己的所见、所闻描写出来,但忘了一点——写出所感。  名家作品  那大猴用短粗的腿站立着,两只长臂在空中不停挥动,然后开始大声地尖叫。叫完后它便躺倒在地上接二连三地打着滚,不断咧开嘴展示它那尖利的牙齿,并且还使劲地咕噜着。它仿佛随时都会一跃而起,向我直冲过来。在又歇斯底里地尖叫一阵之后,它捡起一些树枝和成块的泥巴,向我扔过来。  ——[美国]
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我们生活在一个“物”的世界,选择写什么物是第一步。比如写乡村,就选择乡村小道、农民的房子;比如写老人,选择写老人的摇椅、鸟笼、拐杖等;比如写秋天,选择写树叶、芦苇、远去的大雁。  选择了,又要怎么写?  1.不要面面俱到。大而全的描写让读者很难从零碎的、繁多的描写中形成对物品的印象。  2.不要让物品描写很孤立,写得多并不一定好,有时候反而成为一堆废话,和故事情节、人物、情感、主题表达都不相关的状
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今天,我要向你们介绍一幅名画,威廉·特纳的《奴隶船》。  画上是一片大海,波涛汹涌,巨浪滔天,一条木船在海浪中颠簸。离船不远的海面上,漂着许多尸体,许多海鸟和海怪在抢食尸体。这画面让我感觉悲惨、沉重。天空乌云密布,我却发现云层透着一束光亮,听说,这是画家想表现的“上帝之眼”,意思是,人类的暴行上帝都看在眼里,坏人一定会受到惩罚的。  听老师讲解,我了解到,这幅画里的船是装载黑人奴隶的。船长鲁克·克
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雍·卡拉森出生于加拿大,现定居美国加利福尼亚州洛杉矶市。他曾经为动画长片、音乐录像带和杂志图书等绘图,是一位知名的插画家和设计师。  雍·卡拉森曾说,他最喜欢的工作就是讲故事。他认为说好故事的最高境界,就是让观众自然而然地被图像带着走,就像有股神秘的力量,让读者一开始就“入戏”,而不需要另外有人告诉他们该往哪里走。这是卡拉森在工作上一直努力的目标。  在《一直一直往下挖》里,山姆和戴维在星期一决定
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1.废弃的玩具堆里,有一辆旧旧的小橘车。  2.旧旧的小橘车可不愿被困在被人遗忘的玩具堆里,它想看看外面的世界。轰隆隆,轰隆隆,小橘车出发了!  3.小橘车开到第一站,美丽的花朵开满山!  4.小橘车开到第二站,荒芜的原野静悄悄。  直到奔跑的小橘车唤醒了藏在水草下的“小家伙”。  5.小橘车开到第三站,它比小鱼游得还快。  6.小橘车开到第四站,蚯蚓的隧道很狭窄。  7.小橘车开到第五站,它好喜
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