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VisualBasic程序设计课程是工科类高职院校的一门计算机公共基础课，通过剖析实践课程内容、考核方式，解决了在实践课程如何备课、辅导、调节实践效果等环节出现的问题，并对授课教师和实践教师的角色转换进行了详细的描述，对VisualBasic程序设计的实践课程教学提供了一种新的思路，有效地改善了学生的学习方式，在实践课程中强化了素质教育及能力培养的理念。