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目的探讨患儿及家长对儿童支气管哮喘（简称哮喘）的认知程度对中文版儿童哮喘控制测试量表（Chinese—ChildhoodAsthmaControlTest，Ch—CACT）结果的影响。方法选择支气管哮喘患儿77例，随机分为管理组39例，对照组38例。两组均按2008版全球哮喘防治创议指南对哮喘儿童进行规范化治疗，管理组进行哮喘知识教育，定期随访；对照组儿童未进行哮喘知识教育。入选患儿在治疗前及治疗3个月后分别进行1次Ch—CACT测试及哮喘认知程度问卷填写。结果管理组与对照组在管理前Ch—CACT得分差异