有效创设情境,提升数学素养

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  摘要:在初中数学教学中,教师要营造舒适的教学氛围,促进学生参与其中,引发学生的情感共鸣。教师还要丰富创设情境的方式,激发学生的学习兴趣,引导学生动脑思考、动手探究,从而深入地掌握数学知识。
  关键词:初中数学
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在中国职业教育的国际交流与国际合作史上,特别是在改革开放以来,中国与德国在职业教育领域合作的进程中,南京建筑职业技术教育中心(现南京高等职业技术学校)具有里程碑的意义。这不仅是因为,作为中德“双元制”职业教育合作的第一个项目,南京建筑职业技术教育中心已被载入史册,而且因为,在中德“双元制”职业教育合作的30年中,南京高职校在学习德国先进经验和成果的同时,通过自己30年的艰苦探索与不断创新,为中国职
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摘要:弹性学习制度下教学运行机制的构建应从现实出发,坚持生本管理理念的指导,遵循弹性系数逐步放大的原则,形成符合中等职业学校实际的、具有可操作性的运行机制。  关键词:生本管理;运行机制;弹性系数;自主选择    随着我国社会主义市场经济的发展与社会变革的深入,职业教育尤其是中等职业教育在国民经济发展中的重要作用越来越为世人所认识,职业教育正在步入重要的发展时期。在新的形势下,职业教育既面临新的挑
摘要:在教学过程中,良好的思维对提升学生的学习效率有着重要作用。初中生虽然接触了一些知识,但是因为年龄较小,且社会阅历较浅,所以思维尚未成熟。因此,在语文教学过程中,教师应大胆提升学生的思维,从而提升语文教学质量。本文分析了在初中语文教学过程中提升学生思维存在的问题,并提出了解决对策,以供同仁参考。  关键词:初中语文 思维 对策  语文学科对学生的学习和今后发展有着重要影响。随着新课程改革的深入
对职业教育而言,专业对接产业是一个既简单却又沉重的话题。  说其简单,是因为每个职教人都明白这样的道理:专业必须对接产业,专业结构必须瞄准产业结构,专业升级必须紧跟产业升级。  从2010年上半年江苏全省开展的专业结构与产业结构吻合度调研的初步结果看,专业与产业的对接在表象上是好的:一是对应一、二、三产业的专业在校生比例(2:58:40)与对应产业的新增劳动力需求结构比例(1:61:38)是基本一
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