【摘 要】
：
我们将曲马多150 mg,氟哌啶2.5 mg,布比卡因15 mg,加0.9%氯化钠稀释至10 m1(曲马多复合液)用于高龄前列腺切除术后的解痉止痛,并对其进行了疗效和安全性观察.1临床资料1.1一
论文部分内容阅读
我们将曲马多150 mg,氟哌啶2.5 mg,布比卡因15 mg,加0.9%氯化钠稀释至10 m1(曲马多复合液)用于高龄前列腺切除术后的解痉止痛,并对其进行了疗效和安全性观察.1临床资料1.1一般资料本组82例,年龄70～86岁,其中85%以上术前有并存疾病,主要为高血压、冠心病、肺心病、脑血管疾病、糖尿病等.均在连续硬膜外阻滞下完成手术.硬膜外穿刺点为L2～3或L3～4,局麻药为1.6%利多卡因,0.2%地卡因混合液,局麻药用量为8～22 ml,平均14 ml,阻滞平面上界达T8～T10,手术时间50
其他文献
本文分析了1979～1999年我院儿内科泌尿系疾病的住院病例,现报告如下.1 临床资料1.1 一般资料对象是1979～1999年在我院儿内科出院的泌尿系患者.有些患者曾多次住院在统计时以例
糖尿病是一种常见的内分泌--代谢疾病,笔者通过对21例60岁以上老年糖尿病患者的观察与护理报告如下.
《语文课程标准》指出：＂诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。＂由此可见,儿童诗教学具有重要的作用。因为儿童诗语言浅易,富有童趣,所以
目的分析儿童突发性聋的临床特征、疗效及影响预后的相关因素,为临床治疗及预后评估提供依据。方法收集2010年1月至2017年10月就诊的67例突发性聋患儿临床资料,对其临床特征
在国际经济一体化、全球化的时代,国际直接投资已经成为中国寻求更大发展空间的必由之路.如何在21世纪更好地开展跨国经营,成为我国企业普遍关注而又迫切需要解决的问题.今后
《语文课程标准》提出小学语文教师在教学中要积极开发、合理利用各种教学资源。教师若能将课堂学习文本为切入点，找到其和课外读物之间的联系点，则能促使学生积极展开拓展阅读，从一篇文章延伸到一本书籍，提高学生课外阅读量，给学生补充学习资源。要做到这一点教师还要合理利用课堂文本中的各种内容，如课后资料、文本语言等都是可供参考的内容。 一、紧扣课后资料，选择推荐 不少课文都附录有介绍作者生平的文字、名著便
游戏是幼儿的基本活动,我们主张以游戏为主对学龄前儿童进行全方位的教育。幼儿园的教学是教师根据教育目标,教学大纲有目的、有计划地指导幼儿进行的学习活动。游戏的价值在
《新课标》规定：＂教师要通过语文教学培养小学生准确理解语言文字的能力,指导学生正确使用祖国的语言文字,从而激发学生对祖国语言文字的热爱之情,这是语文教学的根本任务,也是
目的探讨慢性肉芽肿性乳腺炎（GM）的磁共振成像（MRI）表现特征，提高对该病的诊断正确率。方法对本院2012年1月～2015年10月收集的8例经病理证实的GM患者的临床资料和病变形态、信号、
古典诗词是文学殿堂里璀璨的明珠,其精妙的语言,美好的情感,优美的形式,流畅的韵律等,都是培养学生审美意识的极好素材。在古诗词教学中,教师要注意引导学生去感受、去欣赏其