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对农村小学新教师的成长,人们往往紧盯他们显性的＂外部硬伤＂,而对制约其有效成长的＂内部隐忧＂却有意无意地视而不见。如不能有效解决农村小学新教师的精神家园构建问题,他们就难以在个人成长方面走得远、飞得高。为此,要整体设计,对农村小学新教师的个人成长进行系统思考;人尽其用,不断提升农村小学新教师的成就感和荣誉感;城乡一体,持之以恒地推进区域教育均衡和共同发展。