透过“暖棚故事”看课程游戏化的重要性

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《幼儿园工作规程》中就已提出了“游戏是基本活动”的问题。所谓基本活动,意味着是重要的和不可缺少的。在课程实践中,我努力领会游戏内涵和精神,以《3-6岁儿童学习与发展指南》作为总体背景,理解生活、游戏、活动、经验在幼儿园课程和幼儿发展中的作用,充分践行课程游戏化建设的基本思路。结合幼儿的兴趣点,在“暖棚故事”中积极鼓励幼儿,有效服务幼儿,不断观察幼儿的过程中,合理指导游戏,融入课程文化,使得幼儿动用多种感官探究、交往和表现,自主性和创造性都得到了不同程度的发展。
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