【摘 要】
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一、兴趣为先,激发学生学习文言文的兴趣文言文与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别较大,小学生初次接触文言文遇到的困难一定很多。如果引导不好,学生就会因文言文的生
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一、兴趣为先,激发学生学习文言文的兴趣文言文与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别较大,小学生初次接触文言文遇到的困难一定很多。如果引导不好,学生就会因文言文的生涩难懂而失去兴趣。因此,教师要运用谈话等方式,简要介绍一点文言文特点和学习它的意义,共同研究新旧知识之间的联系,调动学生的学习兴趣,为学好文言文提供动力。二、阅读为根,指导学生有感情地朗读文言文1.读通课文,了解句意。先由教师范读,
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