【摘 要】
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在初中历史教学过程中创设真实、有趣的历史情境,不仅能够在还原历史情境的基础上,加深学生的知识感悟,激发学生的历史学习兴趣,还能熏陶学生的历史人文情怀,培养学生的历史
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在初中历史教学过程中创设真实、有趣的历史情境,不仅能够在还原历史情境的基础上,加深学生的知识感悟,激发学生的历史学习兴趣,还能熏陶学生的历史人文情怀,培养学生的历史素养.对此,本文分析了情境教学法在初中历史教学的应用价值,在结合初中历史教学特点的基础上构建完整的情境教学体系,并指出情境教学的具体应用策略和应用形式,能够有效改善初中历史教学质量,最终促进初中历史教育的进一步创新发展.
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