论文部分内容阅读
一、背景 （一）指导思想：在学校安排各学科的教研组进行一轮教学示范课，并且要求每个教研组长必须准备一节课。这段时间正好上到《伴性遗传》，根据新课程改革的要求，要尽可能的发挥学生的主体作用，并且考虑到平时上示范课时大多数老师都是利用多媒体然后上课时基本上就是播放一张一张的幻灯片，学生的参与性不强。因些我在准备的时候就考虑这次就不用多媒体课件了，改为学生全体参与共同讨论得出结论的方法。