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为顺应信息社会的变迁和新媒体技术的发展,结合学校发展中遇到的突出问题,我们将PAD作为一种新的课堂教学辅助工具应用于课堂教学的课前、课中和课后,探索富有意趣的学科个性化课堂教学模式.经过数年的研究,基本实现了“意为中心”的课堂教学方式的变革、“凸显趣味”的学生学习方式的变革、“尊重差异”的学习评价机制的变革,初步构建了基于PAD应用的“意趣课堂”个性化教学新样态.