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以高中山水游记类文言文为例,从学生主体、文本解读、教师评价三个方面阐述如何有趣地教学此类文言文。
浅谈高中山水游记类文言文的教学
【摘 要】
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以高中山水游记类文言文为例,从学生主体、文本解读、教师评价三个方面阐述如何有趣地教学此类文言文。
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2016年08期
【基金项目】
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高师汉语言文学专业教师教育类课程与评价体系建构研究(编号:JG2014010823)
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