高校“形势与政策”课教学实效性探析

来源 :山西高等学校社会科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:galen621
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从“形势与政策”课本身的特征来看,其应该是一门有吸引力的课程;而从现实来看,学生很难对此课有热情。当前,“形势与政策”课堂教学存在的问题弱化了课程本身具有的吸引力。所以,提高时效性、增加说服性、增强感染力、激发主动性对提高高校“形势与政策”课教学的实效性具有重要意义。
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