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高校“形势与政策”课教学实效性探析
高校“形势与政策”课教学实效性探析
来源 :山西高等学校社会科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:galen621
【摘 要】
:
从“形势与政策”课本身的特征来看,其应该是一门有吸引力的课程;而从现实来看,学生很难对此课有热情。当前,“形势与政策”课堂教学存在的问题弱化了课程本身具有的吸引力。所以
【作 者】
:
刘荣臻
樊艳丽
【机 构】
:
太原科技大学
【出 处】
:
山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
形势与政策
教学
实效性
【基金项目】
:
太原科技大学教学研究项目(201123)“思想政治理论课实践教学可行性方案研究”阶段性研究成果.
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从“形势与政策”课本身的特征来看,其应该是一门有吸引力的课程;而从现实来看,学生很难对此课有热情。当前,“形势与政策”课堂教学存在的问题弱化了课程本身具有的吸引力。所以,提高时效性、增加说服性、增强感染力、激发主动性对提高高校“形势与政策”课教学的实效性具有重要意义。
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