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你会遇到下面的情境吗？ 情景一：你大汗淋漓地站在三尺讲台上绘声绘色地讲授着，而有一个学生全身瘫坐在椅子上翘着“二郎腿”似听非听地用眯起小凤眼时不时地瞄你两眼。显然这个孩子在听你的课，但对于你的辛苦付出，他并不懂得尊重。这时你可能会对坐姿端正的孩子给予眼神的交流，而这些孩子会因得到老师眼神中流露出的肯定而更加认真听讲。相反坐姿不端正的这个孩子会失去一次与老师眼神交流的机会，失去一种老师用眼神给予孩子心灵的肯定。