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我国一些高校的构成课程具备广泛性而缺乏针对性,设计基础课程安排缺乏整体性和系统性,导致学生的设计能力得不到综合、系统的培养。教师有必要对设计基础课程从整合教学内容、改进理论知识、实施阶段性控制和总结几方面进行调整、补充、更新和重组。
环境艺术方向设计基础课教学内容改革的设想
【摘 要】
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我国一些高校的构成课程具备广泛性而缺乏针对性,设计基础课程安排缺乏整体性和系统性,导致学生的设计能力得不到综合、系统的培养。教师有必要对设计基础课程从整合教学内容
【机 构】
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黑河学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年24期
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