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文章特别介绍美国斯坦福大学教育成果研究中心创造性开发的＂虚拟双胞胎＂绩效评价法。在特许学校绩效评价中,除非将评价对象与对照组实行＂随机实验＂,否则评价对象很难找到有可比性的合理对照组。为此,文章首先指出了传统绩效评价方法的内在缺陷;然后着重介绍＂虚拟双胞胎＂方法解决评价对象合理比对的基本原理;最后探讨＂虚拟双胞胎＂方法的创新性和局限性。