在服装材料教学中开展研究性学习的尝试

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高职院校成为很多人关注的重点,主要是源于高职院校能为社会输送优秀的人才.在服装专业教学中,服装材料是专业基础课程,主要讲解服装材料的性能、特点和用途等,重点在于对材料的识别,并在服装设计制作过程中合理地选用材料.从表面上来看,该课程内容比较简单,实际上学生很难达到能识别的要求,更难以在设计中合理选用;再者,学生不能跟上教师讲课的步伐,学习积极性和主动性降低,导致服装材料教学效果不理想.如果教师能够在开展服装材料教学中为学生提供探究性学习模式,那么就会加强学生的识别能力,会让学生积极参与学习之中.因此,重点分析在服装材料教学中开展探究性学习模式的具体策略.
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