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近年来，随着占主导地位的教学理论由行为主义转为建构主义，学习者自主已成为教育工作者关注的热点，而学习者自主在很大程度上取决于教师自主。本文探讨了在以建构主义为理论基础的教学模式下，如何实现教师的自主性发展。
建构主义理论教学模式中教师自主性发展的思考
【摘 要】
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近年来，随着占主导地位的教学理论由行为主义转为建构主义，学习者自主已成为教育工作者关注的热点，而学习者自主在很大程度上取决于教师自主。本文探讨了在以建构主义为理论基础
【机 构】
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淮海工学院大学外语教研部,淮海工学院外国语学院
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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