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巧用“兵法”突破数学难点一例
巧用“兵法”突破数学难点一例
来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wffgwffg
【摘 要】
:
文章通过一节初中数学新授课的教学过程的剖析,将"三十六计"应用于课堂教学,进行了有益的尝试。
【作 者】
:
杨锦
郭丹清
【机 构】
:
湖北省公安县自强中学
【出 处】
:
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
:
2016年2期
【关键词】
:
初中数学
三十六计
难点
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文章通过一节初中数学新授课的教学过程的剖析,将"三十六计"应用于课堂教学,进行了有益的尝试。
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