【摘 要】
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数学对小学生的教育作用是不可替代的,但是,传统教学中小学生都是在被动地接受知识,缺乏主动自主学习的习惯和能力.实际上,小学生主动学习的效率和质量相对较高,小学生对于数学知识的理解会更加透彻.小学阶段正是培养习惯,打基础的关键阶段,文章主要研究了基于建构理论下的小学数学教学模式,旨在为学生提供一种科学的学习方式.
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数学对小学生的教育作用是不可替代的,但是,传统教学中小学生都是在被动地接受知识,缺乏主动自主学习的习惯和能力.实际上,小学生主动学习的效率和质量相对较高,小学生对于数学知识的理解会更加透彻.小学阶段正是培养习惯,打基础的关键阶段,文章主要研究了基于建构理论下的小学数学教学模式,旨在为学生提供一种科学的学习方式.
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