【摘 要】
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近年来我国对教育的重视和城镇教育的发展,教育水平显著提高。数学教育在教学方法,教学策略以及教学成果方面也更上一层楼,但是由于城乡结构以及教育模式的差异化导致当前农
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近年来我国对教育的重视和城镇教育的发展,教育水平显著提高。数学教育在教学方法,教学策略以及教学成果方面也更上一层楼,但是由于城乡结构以及教育模式的差异化导致当前农村小学数学教学仍存在着许多不足之处。因此国家应加大对农村小学教育的投入,教师应注重数学教学与日常生活的结合,加强课堂学习积极性,制定合理的教学模式,促使学生更直观的、有效的掌握数学知识,提高数学思维能力。
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