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教师有着自身的职业道德规范，它约束着教师在教育教学中的行为，努力使教师的行为朝着合乎道德的方向发展。然而规范只是一种外在的约束，只有将这种外在的东西变成教师个人的内在品质，即成为教师自身的一种美德才能更好地服务学生、服务自己。仁爱美德便是教师内在道德品质的要求，它有4个方面的价值意蕴：提升教师的人格魅力，促进教师专业发展、提高学生的积极性，促进学生学习发展以及建构和谐的师生关系，形成良好的教育环境。