论文部分内容阅读
力度、精度、宽度与历史研究性学习
【机 构】
：
重庆市奉节永安中学 重庆
【出 处】
：
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
：
2013年16期
其他文献
目的：观察苗药对造模大鼠Ⅲ型前列腺炎IL-1β、TNF-α水平及病理改变的影响。 方法：按《药理实验方法学》标准造模方法，在前列腺背侧叶包膜下注射25％消痔灵注射液复制成Ⅲ型前
随着国家教学改革力度的加大,为了适应这股改革浪潮,学校中的多门课程为了提高教学效率都进行了相应的创新,高中历史这门课程兼具教学育人和传承历史的双重任务,更是引起了各
本文针对数字媒体媒体艺术教学体系存在的问题,在阐述数字媒体艺术的教学特点的基础上,分析数字媒体艺术教学培养与社会数字媒体艺术人才存在的脱轨的现状.结合南昌大学科学
本文结合自己的教学实际,向大家介绍了本人在初中历史教学中是如何应用“导学案”的,其中包括“导学案”的编写、“导学案”的应用及存在的问题等.
笔者以“主体参与性教育”思想为指导,对历史课堂进行了大胆的改革,在对必修三专题五中《文化事业的曲折发展》的实际教学上,用发展曲线串联课本内容,以学生自主探究贯穿整个
迁移是一种学习对另一种学习的影响,是学习中普遍存在的心理现象.具体来说,迁移是获得的知识、技能、方法对学习新知识、新技能的影响.在当今新课标下,迁移规律更加日益受到
初中地理的学习能够培养学生的地理实践能力和探究意识,使同学们更深感受生活当中的点点滴滴,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,使学生树立正确的人生观、资源观、环境
对话教学模式是一种以情感交流为主要形式,传授知识的方法.这种教学模式有助于提高学生的学习积极性,加强自主学习能力.所以,如何构建高效有序的高中历史对话教学已经是高中