新课程小学数学作业设计的问题与策略

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从学海生涯开始的那一刻起,数学就一直伴随着我们今后的学习,虽然数学自身属于理论性科目,但它却是各种实践性科目强有力的工具。因此,在小学阶段数学就得到了教师和家长的广泛关注,教师通过作业的形式检测学生掌握数学知识的情况,而现如今,很多小学生数学作业的设计质量不高,效果不尽人意,如何设计小学数学作业成为新课程下的重点与难点。
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