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语文教育家张志公先生曾说：“语文学习，二三分课内七分课外。”这也就是说，得法于课内，得益于课外。存教育教学中，作为一个语文教师，我总是自觉地遵循着张公的教导，联合家长共同督促孩子多读课外书，最大限度地让孩子进入“七分课外”的效益圈。可是有的家长反映，“孩子在家的时候，总是拿着书，看呀看的，而且也很喜欢买书，我也毫不吝啬地给他买，可作文水平就是不见长。”的确，看书多的孩子不见得作文就能写好，这确实是一个值得广大语文教师重视和研究的现象——其症结大概就在于他在读的过程中缺乏对如何运用语言文字的自觉关注，即缺乏