【摘 要】
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中国社会进入以注重高质量发展为主题的新阶段,要求教育培养的人必须具有适应和引领新时代中国社会发展所应有的社会人格.关注学生社会情感能力获取的社会情感学习回应了这一时代诉求,是实现新时代中国社会发展所应有的社会人格的有效路径和抓手.
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中国社会进入以注重高质量发展为主题的新阶段,要求教育培养的人必须具有适应和引领新时代中国社会发展所应有的社会人格.关注学生社会情感能力获取的社会情感学习回应了这一时代诉求,是实现新时代中国社会发展所应有的社会人格的有效路径和抓手.
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创新之道,唯在得人.中学是发现、培养创新人才的重要阶段,如何为创新人才甚至拔尖创新人才奠基值得校长深思.近年来,对外经济贸易大学附属中学从特色课程建设、课堂教学改革、评价机制改革三条路径人手,着力培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力,努力为实现科技强国提供创新人才支撑.rn一、构建特色课程,培养创新精神rn(一)构建“一三一”人本课程体系,凸显科技特色rn“一三一”人本课程体系以“体育与健康”为基底,以“科技与数学、人文与文化、艺术与审美”为支撑,以“综合实践”为统合,最终实现学生核心素养的提
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