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作文教学中我们不但要在课堂中创设有利的情境帮助学生完成基础知识结构的构建,还应在社会实践的大环境中帮助他们丰富、充实自己的知识结构.这可概括为宏观与微观两个方面.在宏观引导方面.总的指导思想应是进行丰富的社会生活实践及广泛的课外阅读,开拓视野,以求获取尽可能多的知识,进行"量"的积累,以此促写.其内容主要有两点: