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针对衡阳师范学院“单片机应用技术”课程传统教学效果欠佳的状况,探索基于教学设计、教学实践和教学效果三方面开展的“单片机应用技术”课程信息化教学,通过课前的项目准备、课中的项目交流和课后的项目实践三个环节的教学实践,实践结果表明:该校“单片机应用技术”课程开展的信息化教学,充分调动了学生的学习积极性,增强了师生互动效果,提升了课堂教学质量。