论文部分内容阅读
《英语课程标准》对初中阶段阅读技能的培养提出了明确的要求：“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能找出文章中的主题；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。”在新课标的精神下，学生的阅读内容可谓与时俱进，对阅读的要求也很高。因此，英语教师如果想要提高学生的阅读理解能力，就必须采取行之有效的策略。