【摘 要】
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本文以武鸣高中为例，论述“三新”背景下推动课堂教学行为变革的路径：把握“三新”建设中六个方面的变革，促使普通高中及教师重新定位自己的角色；做好顶层设计，完善教育教学方案和措施；开发特色校本课程，提高学生的综合素质；聚焦课堂教学质量，分步推进教师课堂执行力的提升；发挥辐射示范作用，促进区域学校共同成长。
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本文以武鸣高中为例，论述“三新”背景下推动课堂教学行为变革的路径：把握“三新”建设中六个方面的变革，促使普通高中及教师重新定位自己的角色；做好顶层设计，完善教育教学方案和措施；开发特色校本课程，提高学生的综合素质；聚焦课堂教学质量，分步推进教师课堂执行力的提升；发挥辐射示范作用，促进区域学校共同成长。
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