【摘 要】
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在落实初中英语教学目标的过程中,阅读是最适宜的学习方法,也是学生获取资源的最适宜的方法。相比其他学段的学生群体,初中学生虽然学习能力不足,但是学习的需求最旺盛,他们
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在落实初中英语教学目标的过程中,阅读是最适宜的学习方法,也是学生获取资源的最适宜的方法。相比其他学段的学生群体,初中学生虽然学习能力不足,但是学习的需求最旺盛,他们需要拥有阅读能力来实现资源的搜集与整理。再有,相比其他学科,英语学科缺少文化背景、生活背景的支持,要想帮助学生把握英语知识的内涵,就需要学生拥有阅读能力,积累文化元素、生活元素。由此可见,在开展初中英语教学实践时,培养学生的英语阅读能力是不可忽视的教育内容。本文中笔者就对此进行了分析。
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